РУССКИЙ ЯЗЫК

Способы исправления учителем ошибок в письменных работах учащихся

1. 3ачеркивание ошибки, надписывание правильного варианта, указание на полях номера орфограммы, на которую допущена ошибка.

2. Обозначение на полях условным знаком (/) строчки, в которой находится ошибка.

3. Подчеркивание слова, в котором находится ошибка, и обозначение ошибки на полях условным знаком.

4. Подчеркивание ошибки в слове и обозначение на полях условным знаком (/).

Условные обозначения орфографических, пунктуационных и речевых ошибок

/ – орфографическая ошибка.

О! - необходимость выделить орфограммы в словах, предложении или тексте

V – пунктуационная ошибка.

W – логопедическая ошибка.

Ф – фактическая ошибка. (К лесным защитникам относятся разные гусеницы, муравьи.)

Z – красная строка (нет отступа).

Г – нарушение границы предложения. (Еж фыркнул. И убежал под диван.)

V – пропуск слова, предложения.

1, 2, 3 – нарушение порядка слов в предложении.

Р – речевой недочет (неудачный выбор слова).

П – повтор одного и того же слова (неумение подбирать синонимы).

          Прилагаемая памятка поможет правильно выполнить работу над ошибками по русскому языку. Все орфограммы необходимо подчёркивать зелёной ручкой!

МАТЕМАТИКА

Зачеркивание ошибки и указание на полях "РП" означает необходимость выполнить работу над ошибками.

Выполнение работы над ошибками по математике:

1. Отступить 4 клетки вниз от предыдущей работы и озаглавить "Решаю правильно."
2. Написать  номер задания.
3. Выписать пример, в котором была допущена ошибка, и решить его правильно.
   Если ошибка была допущена в задаче, то необходимо составить и сделать краткую запись (или схему), решить по действиям с пояснением и ответом.