Глобальная цель современного языкового образования сводится к обеспечению соответствующей подготовки выпускников образовательных организаций для их последующего успешного интегрирования в единое международное социально-экономическое пространство. Успешность подобного интегрирования определяется способностью и готовностью обучающихся функционировать в поликультурной и полиязыковой среде. В данном контексте формирование иноязычной коммуникативной компетенции у обучающихся МОАУ Гимназия 37 с углубленным изучением немецкого языка представляет собой одну из важнейших задач и предлагается решать данную задачу на основе билингвального обучения.

С 2015 года в гимназии осуществляется проект «Формирование поликультурной компетентности учащихся на основе развития билингвальной образовательной среды», разработанный директором гимназии Светланой Николаевной Трухиной, заместителем директора по НМР Татьяной Александровной Сегедой, и заместителем директора по иностранным языкам Мариной Владимировной Дворяниновой.

Настоящий проект предусматривает концептуально-обоснованный подход к обучению в билингвальной среде по методу иммерсии: как можно раньше, как можно интенсивнее, как можно естественнее, максимальное включение в реальные ситуации окружающего мира. Билингвальное обучение подразумевает не только проведение уроков на немецком языке, но и организация внеклассных и внеурочным мероприятий на изучаемом языке.

Гимназия 37 достаточно активно внедряет предложенную в проекте модель билингвального обучения в свою образовательную деятельность, базирующуюся на принципах преемственности уровней начального общего и основного общего образования, интеграции урочной и внеурочной деятельности и системы дополнительного образования. Постоянно развиваются условия, идет обмен опытом, актуализируется учебный материал.